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彰化縣私立西門幼兒園
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不必大吼大叫教好孩子 --啟發式的教養方法

小男孩興奮地跑進廚房,告訴媽媽一個故事。他非常激動,用高分貝的音量敘述故事裡的金字塔、駱駝及蛇。媽媽想要更了解這個故事,要求小男孩把故事裡的主角畫出來。媽媽走出廚房去拿紙。當她回來的時候,發現小男孩的手裡早已拿著一枝蠟筆,故事裡的主角們正裝飾著廚櫃,還有一隻恐龍在洗碗機的門上張牙舞爪。

當下媽媽有點震驚。但她猶疑了一下──該不該開罵呢?她知道廚房是一定要清理的了。於是她放下紙,拿起一張小椅子,坐在兒子身旁聽他講故事。兒子的想像力可是比她的清潔劑和打掃時間重要多了呢!

您知道這個小男孩是誰嗎?他就是史蒂芬.史匹柏。史蒂芬.史匹柏以他無邊無際的想像力,成為現今好萊塢偉大的說故事者。

啟發者必須是可靠的!
一個真正的孩子啟發者知道他自己的知識並不比別人來得高尚,也承認自己無法知道所有事情。他會接受有時他的理由可能不夠充分、甚至是錯的,他知道自己是孩子的朋友而非獨裁者。因此,啟發式教養可以帶來神奇的結果:

◆哭鬧也可以變成歡笑
◆固執可以轉化為好奇
◆讓孩子自己主動
◆能夠在日常生活中展現幽默的一面
◆讓共同的時間成為緊張、刺激的經驗

真實生活中的實例

啟發式的教養方法只有在執行的過程中,才會展現出它的實際意義。我會在接下來的內容中,針對不同的日常生活狀況做詳細說明。這些都是真實生活的情形,只是人物和發生時間稍做改變。您將可以從大人擔任「啟發者」的角色中,獲得全新而不同於以往的體驗。

有時候親子間不同的觀點會產生衝突,甚至造成親子關係極為惡劣。一個適當的「啟發者」能夠在尊重每個家人的情況下,把不同的意見加以整合,並讓大家知道有時迷路或走錯路也不是什麼壞事。

在這些實例中,並沒有一個所謂的「標準答案」。我們希望您可以在不同的情形下,激發出自己的想像力,發展出讓自己愉悅的方式。當然,您也可以透過閱讀本書,找到適合自己的方法。

這本書的章節內容雖然是依照孩子的年齡增長來編排,但您也可以挑選喜歡的章節、跳著閱讀,這樣做並不會影響您對全書的了解。

每個例子中的前提說明會根據不同的情況來更換
■如果爸爸、媽媽早已經是一位「啟發式的教養專家」。
■在大部分的情形下,其他父母所採用的方式是「設定界限」或「放牛吃草」。
■有經驗者在使用「啟發」的方法時,不只能夠維護不同的意見,同時也能加入自己的意見。

每個實例都將以下列方式來加以補充說明
■深度評論:透過「深度評論」,針對每個例子提出重要的觀點,或是對該議題做深入的描述。然後經由「轉化」的過程進入讀者的世界裡,成為真實生活中的情況。
■啟發技巧:提供「啟發式的教養小技巧」,使書中內容成為「啟發式的教養工具」。讀者可以任意改變這個小技巧,發展出新的技巧,並應用在自己身上。
■童言童語:由出自孩子口中的「童言童語」,讓大人了解到孩子直覺式的邏輯及思考方式。
.本電子報內容由 奧林文化 提供
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